第一章 总则

第一条 为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，鼓励我校学生争先创优、求实创新、发展特长，促进综合素质全面提升，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合学校的实际情况，制定本办法。

第二条 学生综合测评应当对学生的在校表现进行合理、科学的评价，得出学生在校表现综合成绩，为全面提升人才培养质量提供评价依据。综合测评适用于我校接受普通高等教育的二年级以上（含二年级）本科学生。

第三条 学生综合测评的内容包括三部分：思想品德（G1）、学习成绩（G2）和素质拓展（G3）。

第四条 综合测评应坚持以下原则：

（一）以德为先原则。综合测评要贯彻高校立德树人根本任务和要求，坚持以德为先的评价标准，提升大学生思想道德品质。

（一）科学导向原则。综合测评要科学合理、实事求是，真正体现国家教育方针和学校的有关规章制度，起到激励先进、鞭策后进、推进综合素质提升的作用。

（二）客观公正原则。综合测评要反映学生平时表现的客观情况。各班要注意建立学生平时表现的档案，及时收集数据和资料。综合测评坚持自我测评、群众测评和组织测评相结合，测评人员、测评过程及测评结果公开。

第五条 本科生综合测评每学年进行一次，原则上以专业为单位，一般在每年10月份进行。

第二章 思想品德考核

第六条 思想品德考核分为理想信念、道德情操、遵纪守法、学习态度、身心健康五个方面，对学生的现实表现作出评价。

第七条 上述五个方面的基本内容：

（一）理想信念：拥护中国共产党领导，具有坚定的中国特色社会主义理想信念。认真参加思想政治理论学习和校、院组织的各项理想信念教育活动。

（二）道德情操：树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；具有良好的道德品质和行为习惯。积极参加志愿服务、社会实践等活动。

（三）遵纪守法：法治观念强，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，恪守学术道德。

（四）学习态度：具有明确的学习目标，学习态度端正，勤奋刻苦，积极参加各种教学实践活动，努力掌握现代科学文化知识和专业技能。

（五）身心健康：具备稳定的心理素质，保持良好的学习生活状态和精神面貌，人际关系和谐；身体素质良好，积极参加各种体育锻炼和竞赛活动，达到《国家学生体质健康标准》要求。

第八条 思想品德考核以班级为单位，采取个人小结、同学互评、班主任（辅导员）评议相结合的方法。学生评议（G′）、班主任（辅导员）评议（G″）按百分制给出，权重分别为60%和40%。

其计算公式：G1=G′×60%+G″×40%

第九条 班主任（辅导员）评议成绩为：班主任（辅导员）在记录、掌握大量反映学生品质特征的行为基础上得出的分值。

第十条 各班级计算出每位学生的思想品德考核分（G1），根据分值排序确定为优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀、良好者在全班同学中的比例分别不超过30%和60%。

第十一条 若有下列情况之一，思想品德考核为不合格：

（一）违反法律法规，受到治安处罚或刑事处罚；

（二）违反校纪校规受处分；

（三）在学业、学术、品行等方面有严重失信行为；

（四）集体观念淡漠，拒不参加公益劳动或公益性社会实践活动。

第三章 学习成绩测评

第十二条 课程学习成绩(G2)以学生平均学分绩点计分。

其计算公式为：G2=(∑（课程学分×绩点）)/(∑课程学分)+附加分×4%

第十三条 通过省级以上统考统测，附加分按以下标准加分：

（一）非外语专业学生：二年级及以前CET-4考试成绩达到控制线的加1分；CET-6考试成绩达到总分的60%的可加2分。以上两项加分不累计，以高者计。

（二）外语专业学生：英语专业学生，二年级通过TEM-4加1分；日语专业学生，二年级及以前通过日语N2级加1分，二年级及以前通过日语N1级加2分；三年级通过日语N1级加1分。以上加分不累计，以高者计，加分后再次通过同级考试的不再计加分。

（三）非计算机类专业学生：二年级及以前通过计算机Ⅱ级考试加1分；三年级及以前通过计算机Ⅲ级考试加3分，以上两项加分不累计，以高者计，加分后再次通过同级考试的不再计加分。

（四）计算机相关专业学生：二年级及以前通过计算机Ⅲ级考试加1分；三年级及以前通过程序设计考试加3分，以上两项加分不累计，以高者计，加分后再次通过同级考试的不再计加分。

第十四条 G2按学年计算，以其实际数计入总分。

第四章 素质拓展测评

第十五条 素质拓展是指学生在本学年内通过发展特长，发挥创造精神而获得的在科学技术、社会工作、文体活动等方面的成果。素质拓展测评采用加分办法，分项累加，由此所得到的累计得分最高为25分。

其计算公式为：G3=累计得分×4%

各学院可根据以下加分条款酌情确定加分细则，须确保同年级同专业加分值标准统一。

第十六条 科学技术成果加分。均以获奖证书为依据，团体项目中排名第一的按最高标准加分，其余参与人员按实际贡献予以加分。

（一）学科竞赛

学生参加教育部、教育厅等各级部门组织的学科知识技能竞赛，参赛和获奖学生按照获奖等级予以加分，具体如下：

竞赛

性质 省级三等奖

校二、三等奖 国家三等奖

省级二等奖

校一等奖 国际三等奖

国家二等奖

省、大区一等奖 国际二等奖

国家一等奖 国际特、一等奖

挑战杯特等奖

加分 1～2 1～3 2～4 3～5 4～8

（二）科技发明（以通过相应鉴定为准）

学生在校学习期间申请并被受理或取得国家专利，可获得相应的加分，具体如下：

类别 申请实用新型、外观设计专利并被受理 申请发明专利并被受理 授权实用新型、外观设计专利 授权发明专利

加分 2 4 4 8

（三）发表学术论文、出版学术著作

学生在校学习期间，在国内外正式出版的学术著作发表论文，均可获得相应的加分，具体如下：

类别 校、市、省内部学术刊物 一般公开发行学术刊物 国家核心期刊及以上刊物 主编或合编学术著作 独著或合著学术著作

加分 1 1～3 4～6 2～5 3～6

第十七条 社会活动加分。学生在校学习期间，参加志愿服务、文明公益等社会活动，均可获得相应加分，具体如下：

类别 院级、校级文明宿舍 院级、校级、省市级社会活动类先进称号 其它社会活动

加分 0.5，1 0.5～1.5 0～2

以上加分均须有相应证明材料，并经学院测评领导小组审核通过。文明宿舍分数不累加。

第十八条 文体竞赛加分。学生在校学习期间，参加各类文体竞赛活动并获得奖励名次，均可获得相应加分，具体如下：

类别 校级文体竞赛 市级、片区文体竞赛 省级及以上文体竞赛

加分 1～2，累计不超过3分 1～3，累计不超过5分 2～5，累计不超过7分

第十九条 出国（境）学习及相关外语考试加分。学生在校学习期间参加在海外举行的国际学术会议并作学术报告、或者出国（境）学习，或在相关外语考试中获得较好成绩，可获得相应加分，具体如下：

类别 出国（境）学习（短期、三个月、半年以上） 参加本科生政府留学奖学金项目 雅思≥6.5、托福≥85、新GRE≥319、GMAT ≥600、德福≥4级、DSH≥2.0、法语TEF≥699、TCF≥380等 在国际学术会议上做学术

报告

加分 0.5～1.5 1.5 1.5 3

第五章 测评结果及其应用

第二十条 每学年对学生进行综合测评后，以测评成绩作为评定奖学金及“三好学生”、“优秀学生干部”等优秀个人的依据，并作为评选“优秀毕业生”和择优推荐就业的根据。

第二十一条 思想品德考核在良好等级以下者，不得参加评奖评优。

第六章 组织领导及评审程序

第二十二条 本科生综合测评工作由学生工作处负责组织和指导，各学院负责实施。各班要成立由班主任（辅导员）主持，班长、团支部书记、学生代表组成的综合测评小组，由测评小组负责本班级评分工作。

第二十三条 各学院应建立健全学生平时表现的考核、管理制度，由辅导员、班主任、学生干部负责记录、搜集和整理学生平时表现的原始材料。

第二十四条 测评开始时，要在全体学生中进行一次动员，讲明测评意义、测评方法等，切实让学生端正测评态度，教育学生正确评价自己和评价同学，使测评结果能真实地反映学生实际情况。

第二十五条 测评工作程序：

（一）总结：学生对本人表现要写出书面小结。其基本内容为：所取得的成绩、存在的不足及今后努力的方向。

（二）评分：由各班成立的测评小组在班主任（辅导员）组织下根据学生平时表现和成绩记载，依据条例对学生进行评分，填写学生测评表。

各班级在进行思想品德考核（G1）时，由班主任（辅导员）主持召开民主评议大会进行评议，具体分值核算由班级测评小组完成。

学习成绩测评（G2）由班级测评小组进行计算，计算过程及结果受各学院监督审核。

素质拓展测评（G3）的加分，由学生本人提供证明材料，报经学院鉴定，并最终酌情裁定加分。其中社会活动加分由任职部门和学生所在学院商定加分值。所有加分证明材料，由学院审核、汇总并保存一学期以上；所有加分应在学院内公示。

（三）审核：各学院负责审核各班综合测评结果，并有权根据实际情况和本条例的规定，对测评结果进行调整，同时填写完备的学生综合素质测评表。

（四）公示：向学生公布测评结果，听取意见。若有异议，应在测评结果公布一周内向学院提出，学院应在3日内做出处理。学生对学院处理仍有异议的，可在学院处理后3日内以书面形式向学生工作处提出复议，学生工作处应在一周内做出处理。此为最终处理意见。

（五）表彰：依据综合测评成绩和相关条例进行奖励和表彰。

第七章 奖学金评定办法

第二十六条 奖学金评定采取个人申报制，凡符合条件的同学均可直接向所在学院提出申请，在规定的时间内不主动申报的同学视为放弃。

第二十七条 凡有下列情况之一者，均不得参加本学年度奖学金评选：

（一）思想品德考核（G1）等第在良好以下的；

（二）单科不及格的；

（三）未达到《学生体质健康标准》良好等级，且体育课缺勤或课外锻炼活动未达规定次数的。

第二十八条 学习成绩测评和素质拓展测评之和（G2+G3）作为奖学金排名依据，根据分值排序和评奖比例，分别确定特、一、二、三等奖学金。

第二十九条 奖学金及其比例（指按参评年级学生总人数的比例，四舍五入）：

等级 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖

比例 2％ 5％ 10％ 15％

金额 3000元/年 2000元/年 1000元/年 500元/年

师范类学生如无违纪现象，均可获得专业奖学金。专业奖学金系普惠性资助，不视为对优秀学生的奖励、不发证书。获得奖学金的师范类学生，一律不再享受专业奖学金。

第三十条 三年级及以上学生，CET-4考试成绩未达到控制线的，评选奖学金时降一等级。

第八章 附则

第三十一条 本条例各项考核条文中未包括的其他情况，可参照条例中的有关条款执行。

第三十二条 各学院在进行综合测评时，可依据本办法，结合本单位实际情况进一步细化，并将具体方案报学生工作处备案。

第三十三条 本办法适用于全校接受普通高等学历教育的本科学生。

第三十四条 本办法由学生工作处负责解释。

第三十五条 本办法自2017年9月1日起施行。原办法同时废止。